香港《南华早报》5月27日文章，原题：中国学校利用人工智能评判学生作文，但机器人会评分吗？ 机器人阅卷的技术被用来理解作文的整体逻辑和意义，并对作文整体质量做出与人类相像的评判。设计人员认为它可以更加深刻地“思考”，并不是一个简单的拼写检查员。科学家们称，这种技术能够帮助老师们减少阅卷评分的时间，减少老师无意识的偏见。

人工智能正在中国迅速发展，得到了政府强有力的支持。但作文评分机器的大范围运用却是在不同寻常的安全措施辅助下实施的。一份政府文件显示，这一测试项目共有6万所学校参与，涉及到1.2亿学生。人工智能的评分和人类教师的评分在92%的情况下是相同的。人大附中教务处主任王京（音）说：“我们对待测试的态度十分谨慎，测试结果不会对公众公开。”包括安徽阜阳五中、青岛第五十八中学等在内的大多数学校也给出了类似的评估。他们表示，人工智能评分机器还不完善，很多优秀作文评分很低。

然而，开发人员却对它的潜力非常有信心。参与该项目的北京航空航天大学的科学家将它与阿尔法狗相提并论。科学家称，这项技术正在利用深度学习算法研究中国学生的作文，并对教师的评分和点评进行对比，不断提高理解人类语言的能力。

北京师范大学教育政策与法律中心主任余雅风说，计算机能够在数学和物理等课程上帮助评分，因为答案都是客观的。但作文中包含有文化、感情和个人因素，机器是无法评测的。“并没有任何法律禁止人工智能评判学生论文，但这应该会引发伦理问题。”

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