法国、瑞士研究人员有了一个新想法，他们要设计一个机器人，可帮助视障儿童导航，让他们可以在学校生活得更好。

亚历山大·福柯奎尔蒂奥（alexandre foucqueteau）是项目的主研究员，他是瑞士洛桑联邦理工学院的学生，福柯奎尔蒂奥将机器人取名叫作cellulo。

小型机器会在楼层内游走，由视力受损的学生控制。当机器人撞到障碍物时，它会识别障碍物，知道障碍物是不是桌子、椅子或者书柜。有了这样的机器人，视障学生就可以了解教室的布局。

听起来很简单，事实上很难，研究人员要训练机器人，让它与各种无生命对象建立联系，这可不是一件容易的事。研究人员希望机器人能够准确识别各种对象，还要实用。

为了确保机器人帮到学生。福柯奎尔蒂奥向研究伙伴阿格涅斯卡·柯罗德哲杰（agnieszka kolodziej）寻求帮助，他是图卢兹大学感知语言博士生，研究盲人如何学习语言、获得空间感知能力。

柯罗德哲杰说：“我花了几个月时间观察视力受损的孩子，年龄介于3至9岁。这个群体各有不同，现有学习工具根本无法满足他们的要求。我们与瑞士洛桑联邦理工学院合作，提出这么一个有趣的互动项目。”

机器人与导盲犬不同，它是一个记忆、学习工具。

福柯奎尔蒂奥指出：“机器人是这样的工作的：当机器人碰到东西时，它会停下，后退，然后振动。孩子此时必须说出机器人碰到了什么东西。如果孩子在空间中迷失了，不知道是什么，平板会告诉他撞到了什么，比如撞到了蜡笔柜或者老师的桌子。”

研究人员想设计出坚固耐用的机器人，即使频繁撞到大而坚硬的东西，机器人的结构也不会受到太大的伤害。福柯奎尔蒂奥目前正在完善机器人软件，使之具备多种多样的能力，让机器人拥有更强的互动能力。他还希望机器人能够具备游戏功能，比如增加虚拟寻宝游戏，这样就可以强化学习效果。

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