近年来，利用工业机器人实现智能制造转型已成大势。一份行业数据显示，我国2020年的工业机器人保有量将达80万台，而到2025年，这一数字将激增至180万台。记者在第49届全国高教仪器设备展示会上发现，无论是展出的设备还是参展商的宣传理念，机器人元素已从往年的简单展示转向注重与教育及就业需求的结合，特别是针对工业机器人的实操到研发、面向高校及智能工厂的全体系的教育系统成为关注焦点。期间，我国第一本工业机器人应用工程师证书也首次亮相展会，成为我国工业机器人教育向规范化、职业化转变的重要标志。

机器人技术人才缺口超千万

在传承哈工大机器人技术基因的哈工大机器人集团展位前，几个六轴机器手吸引了不少参展观众的目光，而对于更多专业观众来说，此间展出的工业机器人工程师证书和已入列全国工业机器人技术人才培养指定教材的系列教程则更吸引他们的目光。哈工大机器人集团副总裁、江苏哈工海渡总经理张明文在接受采访时直言，中国工业机器人需要面对的一个事实是，在亚洲市场举足轻重的瑞士abb、德国库卡、日本发那科及安川电机世界工业机器人四大家族，目前占据中国机器人产业近九成的市场份额，也几乎垄断了工业机器人等应用领域。而未来发展所需的专业及技术人才缺口则超过千万，机器人教育的当务之急应该着眼于此。

面向这一行业内的主流需求，哈工大机器人集团旗下位于江苏的海渡机器人学院将教学理论与实操经验相结合，创建起工业机器人技术专业体系，覆盖从学科建设、人才培养到实训基地建设等多个环节，并通过课程设置、教材开发、教学视频开发、教师队伍培养、学生培养、社会人才培养、实训环境建设、考核体制建设等板块实现专业化、职业化教育。

目前，依托这一教育体系，哈工大正与新加坡等智能人才聚集的几个东南亚国家的客商沟通洽谈，冀将这一职业技术课程融入全球机器人产业发展中。

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