近日外媒称，“鉴于国际机器人联合会估计中国去年有26万工业机器人这一事实，机器人已使100多万人失去了工作。尚有超过75%的工作岗位面临计算机化的“高风险”。未来若干年，随着劳动力成本提高，促使制造商接受自动化，中国的机器人大军将以35%的复合年均增长率扩张。这一事态发展也许会增强人们的担忧，即较穷国家的工人面临被自动化取代的最大危险。但实事上中国正在面临的难题不是机器人会剥夺多少人工作岗位，而是多少工厂因人工慌而导致的产能下降甚至失去生产竞争力!那么除去其中大部分是劳动力数量本身就存在的缺口，那部分真的因机器人出现而丢了饭碗的人们要如果找到出路呢?工作内容转型、接受技能培训无疑是最明智的举措，而且宜早不宜晚。

报道称，“在2010年前的10年中，中国的劳动力大军规模增加了8000万，至9.3亿。但未来数年，增长曲线将转平，劳动力的供应量可能收紧，然后缓慢下降。”正因为如此，教育程度提高了的劳动力更愿意进入服务业以及技术型蓝领，因此机器人导致的解雇潮不会在中日韩等生育率较低的国家导致社会动荡，而是更多的将人们引向更具技术含量的工作岗位，如工业机器人行业所带动起来的人机协作领域的技术蓝领，他们不再做单调乏味、重复性高的流水线岗位，而是掌握一定应用技能与机器人共同协作，他们将是未来工业不可或缺的生产主力军。但机器人行业对印度、中东或非洲等靠人口创造红利的地区将产生巨大的社会影响，而未来日趋成熟的技术、技能教育行业也许是这些国家劳动力大规模转型的机会。

遨博(北京)智能科技有限公司做为机器人行业的先行者，除了在工业机器人的研发与制造领域在不懈努力着，还在人才培养方面有着自己独到见解。通过与名校开联合开发、互通成果建立交流平台，为公司及行业培养智能制造、人机协作领域的高端研发人才。目前还推出了针对机器人应用、技术蓝领人才培养的校企合作项目《瓦肯机器人创新实践合作实验室》，该项目正在火热进行中，通过试点人才培养基地、优质学员就业机会、奖学金、技术支持等等优惠条件，加强校企结合优势，旨在培养适应在多个行业环境与机器协作生产的技术人才。

“瓦肯计划”能带来什么?

以加强校企联合，探寻校企工学结合的新模式为目标，为在资源互享、科研交流、培养更多机器人应用人才等方面贡献一份力量。遨博智能开启了“瓦肯机器人创新实践合作实验室”计划(简称“瓦肯计划”)，本次征集活动旨在培养更多能适应未来人机协作领域的技术应用型人才，面向社会各类院校、职业培训机构等，只要有意向开展机器人应用培训课程的各类院校(机构)均可报名，遨博智能将通过甄选确定合作院校(机构)，并在产品、技术、合作等多纬度为合作院校(机构)提供大力支持。

一、将展开合作的领域：

① 社会需求调研和课程设置;

② 培养方案设计与实施;

③ 质量考核与控制;

④ 学生学业标准拟定与考核;

⑤ 就业服务与指导;

⑥ 毕业生跟踪调查;

⑦ 科技开发与成果推广。

二、会提供校方的支持：

1. 向合作校方提供合作范围内的《授权书》;

2. 向合作校方提供指定产品采购优惠价，该产品包括两年的免费零部件，一年的免费上门服务，并提供五年内以同等优惠购买最新款机器人的名额(限额3台);

3. 向合作校方颁发“瓦肯机器人创新实践合作实验室”牌匾，并在网站上进行宣传报道，提高双方的知名度;

4. 根据合作校方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究;

5. 协议生效日期起3年内，每年提供2-3个奖学金名额;

6. 遨博智能每年为合作校方使用机器在人半年以上的优秀学生提供机器人公司实习机会，每个实验室限额2人。

7. 遨博智能为合作校方提供优秀毕业生优先录取的就业机会。

何来瓦肯?为何瓦肯?

为什么瓦肯计划是瓦肯计划?

vulcan是造神器之神，遨博机器人则是造“神器”之器!

vulcan是造神器之神，命名为“瓦肯机器人实验室计划”寄予了遨博智能希望成为中国机器人教育造“神器”之器，也代表着团队创始人为中国机器人教育贡献力量的希冀。

严谨、智慧和抗干扰正是遨博机器人的工作特点

《星际迷航》中的瓦肯人有着常人所不具备的严谨、智慧和抗干扰能力，这些特质正是遨博机器人所具备的工作特点，学习与这样的机器人共同协作，是未来技术人才不可或缺技能，也是即当年的计算机应用后未来院校又一大热的应用类课程。

遨博智能为什么要启动瓦肯计划?

人才缺口掣肘智能制造进程

机器人热潮正在席卷全球，但也酝酿着巨大的人才缺口。新一届毕业季即将来临，机器人相关的专业技术人才势必成为很多毕业生艳羡的对象。

近期，一则东南大学自动化学院开设全国首个机器人工程专业本科的消息令行业人士着实兴奋了一把。但喧嚣背后也透露出目前我国机器人人才的缺乏困境。

按照工信部的发展规划，到2020年，中国工业机器人装机量将达到100万台，大概需要20万工业机器人应用相关从业人员。这就意味着，从2015年开始到2020年，平均每年需要培养4万名左右的工业机器人应用人才。

身处行业风口的遨博智能深切的感受到人才缺乏给行业发展带来的掣肘。遨博智能相关负责人表示，尽管人机协作机器人在编程上相较于传统工业机器人已经简化很多，但目前能真正符合人机协作等岗位要求的操作人员并不多。“这主要是现在很多普通院校的大学生在学校接触不到机器人。”

面对中国机器人产业迫在眉睫的人才问题，作为国产人机协作领航者的遨博智能正酝酿启动“遨博智能瓦肯机器人实验室计划。”

“现在一般院校的学生在学校缺乏机器人实际操作，到公司后起码还要培养两年以上才能单独负责项目，现在机器人行业能真正实操的人才太缺乏了。”深圳一家做机器人系统集成的老板无奈的表示。

事实上，近几年随着国家政策对机器人行业的大力扶持，不少985、211高校开始引进机器人教学。但对于一般大学院校而言，价格昂贵、教学要求较高等原因都成为开设机器人专业的关键掣肘。

助力中国机器人人才教育

同当年怀揣推动中国民族机器人产业的理想而创业一样，遨博智能希望在中国机器人产业遭遇人才瓶颈之时贡献自己的力量。

据悉，遨博智能希望与有机器人教学培养为目的的院校合作，为这一部分院校提供价格低廉的机器人产品及技术支持。

“我们希望激发更多有机器人梦想的年轻人实现机器人梦，让大学生在学校接触最先进的机器人产品及技术，能更快为中国机器人行业服务。”遨博智能相关负责人表示。

此外，遨博智能将为采购机器人产品的院校设立奖学金政策，并且成绩优异的学生将有机会进入到遨博智能工作，接触来自美国田纳西大学、北京航空航天等世界先进的机器人精英。

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