十年树木百年树人，教育关乎一个国家、一个民族的兴衰。无论是实现中华民族伟大复兴的中国梦，还是实现“两个一百年”奋斗目标，需要做的工作之中，教育都是根本。

但是，基础教育普遍存在教育资源不均衡问题：低线城市及农村地区的学生无法享受到优质的教育资源;公立校优质师资匮乏，也没有头部培训机构提供优质资源。

线下教培要突破

线下教培机构也面临两大难题：1.规模化发展难，线下机构异地扩张难度大，导致绝大多数的机构都只能本地化发展，无法扩大规模;2运营成本高，线下机构的房租成本及水电成本较高;政策对于机构的资质、场所和师资的严格要求，也相应地提高了运营成本。线下教育到了突破、完善、提升的阶段。

在线教育待提升

近几年，互联网为教育的改革与发展提供了强大的动力，推动了教育从前工业社会到后工业社会的迈进，加快了教育的信息化进程。数据显示，截止至2019年上半年末，我国在线教育用户规模达2.32亿人次，较2018年末增长3122万，占网民整体的27.2%。

在线教育也有难题：课堂体验感不高，根据艾媒咨询的调研，超过半数的家长认为在线教育无课堂氛围而且孩子难以集中注意力，此外卡顿、互动性差、效果不佳等也是家长较为关注的问题。

教育新需求蓄势而来

随着人民不断增长的物质文化需要和科学技术的创新，教育行业特别是在线教育也需要满足用户不断提升的新需求。

市场消费潜力爆发

低线城市消费能力持续增长，中小学生的数量占比超过 70%，但缺乏优质教育资源。低线城市存在教育资源与其消费能力不匹配的矛盾，但现有教育模式无法很好地满足这部分需求，为新模式的出现奠定了市场机会。

新时代家长理念更迭

80、90后新一代家长基本都接受了高等教育，文化素质高，对教育的功利性诉求降低。随着家长教育理念的改变，他们对于教育机构的服务、教学等环节提出新的要求，也更愿意尝试新的教育模式。

新技术应用来袭

人工智能、大数据和 5g 等新技术为新的教育模式奠定了基础。它们的出现推动了教育走向真正的个性化、规模化和效率化，带来教育全流程的变革。围绕着教育需求多元化，教育产业在学校教育的基础上衍生出众多的细分领域，而面对旺盛的需求和庞大的消费者群体，各个领域均有良好的发展前景。其中具有爆发潜能的人工智能+教育，正在逐渐改变着现代教育的发展。

政策激励不断

今年 7 月，发改委发文支持发展融合化在线教育，构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良好互动的格局。鼓励科技与教育的深度融合。国务院、教育部等相关部门近些年出台多项政策，鼓励教育行业参与融合现代信息技术，并探索线上线下教育相融合的机制。

融合化在线教育正当时

政策、行业、用户都把目光聚焦到了全新的教育模式，“融合化在线教育”应运而生。

融合化在线教育以提升教学效果与体验为核心，通过互联网、人工智能和大数据等新技术打通各环节的数据，并深度融合线上与线下的学习场景，实现标准化的流程与个性化的服务。

融合化在线教育不是单一的产品，它是一个全场景教育解决方案，通过新内容、新技术打通课前、课中和课后全场景的学情数据，使得老师能够做到个性化辅导，家长能够知道孩子的学习情况。

作为国内领先的融合化在线教育平台，再佳学“最美课本”早在五年前就已布局，对基础教材进行二次开发，将传统艺术、现代艺术、非遗、儿童舞台剧等近两百种艺术表现形式融入小学教材，让传统的课本知识活起来，旨在提高学生学习兴趣。

融合人工智能和大数据应用等前沿技术，实现实现教、学、练、测、评 的学习体验闭环，打造“最美课本融合化在线教育”体系。通过“学生端”、“教师端”和“家长端”三端融合，让孩子可以提高学习兴趣、提升阅读能力、激发脑力思维、增强知识记忆、树立人格自信;减少老师备课时间、提高教学质量、促进家校沟通;同时家长可以随时随地陪伴孩子学习、精准发现孩子学习问题，及时给与方向性提升指导、权威学能测评。

新冠疫情催生在线教育从1.0时代到2.0时代的高速变革。“融合化在线教育”的出现，拉开了在线教育3.0时代的大幕。在线教育3.0时代，以满足学生们的个性化学习需求为核心，通过优势内容引导及人工智能和大数据的应用，让每一位孩子都可以在学习中找到自信，塑造健康完整的人格。

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