胡宝星职业技术学校的实训中心，机器人班的学生在学习操作库卡机械臂。

本周，胡宝星职业技术学校教务处副主任卢民每天的工作都安排得满满的。

就在前两天，他特意驱车到50多公里外的南海狮山，与全球机器人四大家族之一的安川电机洽谈合作，为的只是“给学生多找一个通往国际企业的出路。”

自从2013年率先在全省中职院校开设首个机器人专业后，这家偏居于顺德杏坛镇一个角落的普通职中，便陆续引起各界的关注。近三年来，胡宝星职校培养成才的30名机器人专业技工，已散播到顺德智能制造的各个环节。

数据显示，目前顺德登记在册的工业机器人共有1643台，从机器换人到寻找管机器的人，凸显的是庞大人才缺口和市场需求。而就在半个月前，胡宝星职校与库卡、美的等一批机器人企业签订人才合作协议，双方将联合确定教学模块、课程体系、考核标准，希望通过3年在校的培训能达到企业3—5年技术工人的水平。

作为制造业大市，佛山该如何为中国制造2025率先探路？工信部国际经济技术合作中心主任龚晓峰给出的建议之一就是培育应用型与实用型人才。“过去德国的产品也曾是假冒伪劣的代名词，经过多年坚持自主创新终于撕掉标签，其中关键一点就是推行新型职业教育制度，为制造业输送大量应用型、实用型人才。”

当外界正在苦于没有应用型人才的时候，在顺德这个制造业大区，正在率先探路，通过职业院校培育新一代应用型人才。

乡镇老职校砸千万育新枝“自从上次机器人沙龙的活动后，企业的反响非常热烈。”卢民介绍，今年胡宝星职校机器人专业共有两个毕业班，约80名学生目前已经被很多企业排着队预订，基本上供不应求。

这家有着近60年历史的省重点中等职业技术学校，坐落于杏坛新涌一个偏僻角落里，在校学生近3000人、教职工200人，开设了模具制造、汽车运用与维修、会计等七大专业，为当地的各个行业输送了不少人才。2013年，当社会对机器人应用还在观望之时，学校敏锐地在全省率先开设了首个工业机器人专业。

之所以如此先知先觉，校长陈庆国认为源于学校对企业新形势的洞悉。3年前，通过走访调研企业发现，用工荒、利用机器来替代人力等现象已经陆续在一些工厂出现。“一些高强度的岗位，80后、90后大多不愿意去做。

恰恰在此时，跟随顺德区教育局赴德国考察的卢民，也被德国自动化制造的恢弘场景所震撼：除了开叉车和一些电器工程师外，偌大的工厂往往空无一人，取代工人在流水线上操作的正是一台台机械手。“它们的水平比我们超前了几十年，但我坚信我们肯定能赶上来，它们的现状就是我们的未来。”

“胡宝星的定位可能与其它职技有所不同，我们一直以就业为导向，以服务地方产业经济为己任，使学校培养的人才能真正服务于企业。”陈庆国说。就在这一年，学校从原来的机电技术应用专业里挑选了30名学生专门单独成立了机器人班，经过一年的培养感觉还是满足不了市场的需求，后来又专门投入资源，正式成立工业机器人应用与维护专业。

然而，由于没有先例可循，机器人专业一路走来也颇为曲折。卢民告诉记者，到目前为止，教育部还没有专门针对工业机器人应用与维护的专业目录。“当初省教育厅也批准我们职校直接招生，但后来发现一个问题，就是必须将学生的学籍录入到教育部的学籍系统。所以目前还是以原来的机电专业目录来办学，只是在后面注明是机器人专业方向，事实上我们整个课程体系都是全新的。”

对胡宝星职校而言，机器人专业成长这三年最主要的难题还在于钱。与普通教育不一样，职业教育从设备的投入到实训的开设都离不开投入，而机器人设备动辄十几、数十万元，仅靠镇级经济帮扶难以为继。据不完全统计，作为镇一级基层学校，胡宝星职校近10年累计获得上级扶持仅数十万元。

有条件要上，没条件创造条件也要上。为了让教学条件跟上整个市场的需求，这家财政本不宽裕的乡镇职校为了省钱买设备可谓想尽法子。“我们的一些工站如果整套都买下来，市场价要55万元，我们就只花十来万元买下裸机，变频器、配电柜等外围的配置集成就给点钱让老师自己来做，这样也剩下不少钱。”卢民说。

另一方面，通过与企业的密切互动，学校也借助了不少社会资源的支持。“比方说库卡在这里设置培训基地，它要推它的产品，我们会让他们尽量多让点利。另外，一些与我们有合作的企业也会送我们一些设备来帮助教学。”陈庆国表示，通过开源节流，学校累计投入了近千万元，终于将整个机器人专业的硬件体系搭建起来。

如今，从胡宝星职校的大门沿着杂草丛生的校道一路进来，两边矗立着上世纪80年代的老房，不少已经破损斑驳，走到尽头才会发现专门为了新专业而设置的机器人应用与培训中心。在这个不起眼的角落里，库卡、abb、三菱、新松、广数等34台国内外一流品牌的机械手一字排开，让不少前来参观的企业为之惊叹。

“引产入教”培养技术熟手

硬件设施是建立起来了，但要真正切合市场需求，关键还要整个培训体系与企业对接。

在卢民的微信里，有一个专门针对机器人专业培训交流群，里面就有不少顺德机器企业的老总或工程师。“我们天天都跟企业打交道。”尽管没有先例可循，但卢民坦言，胡宝星职校机器人专业整个教学体系主要还是靠与企业的充分对接。

“企业什么岗位有需求，这岗位要达到什么技能要求，我们的课程内容都要跟上。比方说企业机器人维护和安装调试有自己的标准，那么学校就根据它的标准来设置课程。”卢民介绍，机器人专业培训的课程涵盖了电工、机械、plc、液压与气动等各类机电自动化的核心知识，目标是要培养中等应用型高素质技能人才。

设想固然美好，但现实是，很多职业院校在买好设备、编好课程之后却面临无人会用、难以实施的尴尬。“主要问题在老师。”陈庆国介绍，学校定期会派骨干教师去企业驻点，与企业的工程师一起去拆装、设计产线。通过不断实践，老师在机器人领域的积累也更上一层楼。

“我不敢说老师已经跟得上企业的工程师，但起码已经具备了工业机器人自动化集成水平。”卢民表示，目前学校已经组成了一个由老师组成的工业机器人项目工作室，除了日常的教学研究外，甚至可以承接一些企业外包的项目。

这种“引产入教”的模式也被视为胡宝星职校独创的“法宝”。通过将企业生产搬到课堂，老师和学生可以以真实案例教学，不仅更好认识企业的实际运作，也有利于提高师生的技术水平。“假如出来的产品企业认可了，证明我们的水平也被市场认可。在这过程中也能赚到一些钱，帮补一些教学的经费，实现多重效益。”陈庆国笑言。

根据胡宝星职校的培养模式，前面的两年半以在校课程为主，最后半年则要到企业实训。此外，在高二的时候，还会安排6周的时间让学生参加企业实习，在增加学生对社会认知的同时，培养其吃苦耐劳的职业素养。卢民告诉记者，学校早在5—6年前专门到美的、松下等大公司学习，将企业的5s现场管理引进到学校，做到上学如上班，上课如上岗。

去年10月，世界机器人巨头库卡在胡宝星职校设立了其在顺德的首个机器人培训中心，这也是库卡在国内唯一一家中职院校的培训基地。身为该项目的主要负责人，卢民对此颇有感触。

“库卡不会轻易与别人合作，对外授权品牌就更少，我们的合作协议经其上海公司送到德国总部去审核，前后花了3—4个月。他们内部担心知识产权问题，怕我们会抢生意。我就跟他们说，国产机器人崛起会挤压你在国内的空间，我们为你培养人才，其实是帮你抢占中国市场。”

继德国库卡之后，本月初，在机器人沙龙进校园的活动现场，胡宝星职校又与美的机器人、伊雪松机器人、炜司键自动化签订了校企战略合作协议。今后双方将联合确定教学模块和课程体系。在3年培训结束后，企业会根据岗位的需求对学生进行考核，以考核的结果作为企业对学生聘用上岗定薪的依据。

“一切让企业说了算。”陈庆国希望，通过3年在校的培训能达到企业3—5年技术工人的水平。

从基层做起培养机器人高级蓝领

企业的需求似乎比学校的步伐更为迫切。

在十几天前举行的机器人沙龙座谈会上，吸引了20多家工业机器人及自动化各领域的企业，几乎每家企业都表现出对机器人专业人才的热切需求。

作为本土家电制造的代表，广东新宝电器股份有限公司近年来也着力自动化改造，在生产线上应用了不少机器人。“目前需求最大的岗位就是电气自动化和针对非标自动化设备设计的机械制造。两年前这一岗位只有十几个人，现在虽然已经增加至35个人，但至少还有30人的缺口。”该公司营运经理李如波介绍。

专门为下游应用提供服务的机器人集成商对此也颇有同感。在广东泰格威机器人科技有限公司总经理卢新建看来，目前制造业机器人应用人员大多只通过短期3—5天的培训，难以满足企业需求。

“机器一出现了故障，客户就打电话要我们派人过去，这样不但工厂耽搁了生产，而我们作为服务商也很累。”卢新建认为，目前机器人行业的人才还只能依靠集成商来有限供给，大量的企业人才需求还不能由市场来满足。

顺德区两化中心副主任陈日腾透露，目前顺德登记在册的共有1643台工业机器人，但相关的专业工种却处于缺失的状态，而且人才的流动性极大，企业之间只能靠相互挖人来满足自身需求。“单单美的集团一年对机器人人才的需求就多达100多人。”

而这些对技术有要求的岗位更多指向动手能力较强的职校学生。“我们工厂一个调试水平最高的工人，初中都还没毕业的工人，但他对机械的感觉非常敏锐。这说明机械这一行与学历无关，与对机械的灵感和悟性有关。”虽系机械硕士科班出身，但佛山利事丰机电科技有限公司总经理刘汉刚，似乎对职校培养的人才更为看好。

“虽然大部分都是中考落榜的学生，但其实他们也有很多优点，一是职业素养，通过3年培养，定位准确，有从低做起的心态；二是吃苦耐劳的精神；三是动手能力强，能适应企业的需求；四是可塑性挺强。”在向现场企业推介学生时，陈庆国如是总结。

现在，胡宝星职校机器人专业的学生已经是“皇帝女不愁嫁”。去年，第一批30名机器人班的学生正式毕业，很快就被本土的家电、家具、五金制造业一抢而光。所以从去年开始机器人专业就开始扩招，今年又将有80名学生毕业，都已被企业预订一空。平均工资都在4000—5000元/月，能力突出的甚至达到8000元以上。

目前胡宝星职校与机器人企业的合作已经渗透到全产业链：在上游领域，通过与本体制造企业合作，培养机器人安装、调试与维护、销售人员；在中游领域，通过与机器人集成商合作，以产品+人才的模式，帮助其建立售后服务团队；在终端的应用环节，围绕各类制造业对机器人应用的需求，提供打磨、焊接、冲压等工序的订单式员工。

“其实我们学校不少学生都挺可怜的，他们来自比较底层的家庭，在整个中国的教育体制里也几近最底层。如何提供一个机会、平台，让他们今后可以自己自力更生、有尊严地生存，值得我们深思。”陈庆国感叹道。

而当下，胡宝星职校正努力与库卡、安川、美的等大企业积极对接，在不久的将来，这些学生将会成为这些全球巨头的机器人高级蓝领。

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