在中国共产党成立100周年之际，为庆祝党百年华诞、助力乡村振兴，2021年7月，西安航空学院电子工程学院26名师生组建“梦知行”社会实践服务队，赴兴平市马干村、板桥村开展以“共担使命、助力振兴”为主题的社会实践服务。队伍从支教服务、民生考察两大方面，发挥青年学生党员、青年的青春力量，为乡村振兴注入新鲜元素。

支教振兴乡村教育，促进学生全面成长

中共中央、国务院发布的《关于实施乡村振兴战略的意见》中提到，乡村振兴要优先发展农村教育事业。为响应乡村振兴战略，“梦知行”社会实践服务队来到马干小学开展了为期一周的支教活动。

队员们依托学校航空文化特色，基于学院科技文化成果，为马干小学的学生带来了党史学习教育、航空文化宣讲、红色经典分享等多门课程。为了开拓小朋友的科学视野，提高孩子们的学习兴趣，本队还与“互联网+”青年红色逐梦之旅赛道参赛队伍联合举办了“机器人下乡”科技作品巡展，看得见、摸得着的科技作品实物，与“梦知行”队伍的航空文化主题课程相呼应、相补充。在队员们的精彩解说和详细讲解下，马干小学的孩子们收获了一场参与性高、体验性强的科技文化研学之旅，创新意识和动手意识得到极大启发。

同时，为了促进孩子德、智、体、美、劳全面发展，积极响应青少年体育活动促进计划，“梦知行”队伍还开拓了户外课程，通过运动会、素质拓展游戏等，将航空文化知识融入课外游戏互动中，将体育课程需求与趣味运动形式相结合。队伍通过举办文艺汇演，给孩子们提供了展示才艺的平台，并由队员们教唱红歌，来提升小朋友们的爱国爱党意识，在合唱中培养小朋友团结、互助的优良品质。

“梦知行”队伍开展的为期一周的支教活动，既使小朋友们开拓了视野、增长了见识，将爱国主义精神和航空报国精神厚植于心中，也为马干小学构建多元课程提供了启发和经验。电子工程学院将作为马干小学科技文化研学基地，持续为马干师生提供平台和资源，为农村义务教育振兴提供动力。

通过本次支教活动，队员们的优秀表现也博得当地学生的喜爱，队员们与小朋友们建立起深厚情谊。电子信息203班的杜欣悦感悟到：“在与这些孩子们共同生活的一周中，他们的那份纯真、没有心事、没有烦恼的样子，很让我感动，这次去实践的过程中他们也是老师。我要将从他们身上看到的友善、热血、坚持和努力发扬到我的学习和工作中去。”

脚步丈量乡村变化，实地调研振兴成果

为感受真实的乡村风貌，考察乡村振兴背景下农民生活的变化，我校马克思主义学院副教授、我队指导教师陈晓燕带领队员们赴兴平板桥村、马干村进行实地调研，通过参观、观察、访谈等多种方式，发掘当地村落发展历程。

板桥村有着极为丰富的红色文化资源，当地村政府为传承红色文化建立了魏野畴纪念馆、入党宣誓墙、红色历史文化长廊等，将板桥村打造成了一个充满红色文化气息的村庄，利用红色资源助力乡村振兴。经当地村干部介绍，乡村振兴，乡风文明是保障，所以当地十分重视农村思想道德建设和优秀传统文化传承，故充分利用板桥村的红色资源对当地村民进行教育，使当地村民的文明素养大幅提升，这种思想道德建设效果也辐射到了周边。

乡村振兴也要提高农村民生保障水平。通过国家扶持和当地的努力，当地村民的生活质量得到普遍提升，民生问题得到切实解决，如燃气普及率超过80%、危旧房得到改造、村内实施完成绿化工程、村内卫生室配备齐专业医生等。

之后，本队在板桥村和马干村对当地村民进行了认真细致的访谈，并发现乡村振兴仍在推进，农民生活中仍有一些亟待解决的问题，本队将一些突出问题总结为：在教育方面，农村教育资源不够导致孩子上学压力大；在农村劳动力方面，外出务工人员过多而村内青壮年劳动力过少；在人口问题上，男女比例失调导致村内青壮年结婚难；在陪伴问题上，留守老人、留守儿童多，缺少陪伴和照养。

“梦知行”队员们不仅在调研过程中感悟到我国农村发展稳步前进，也理解农村基层需要更多新鲜力量加入，帮助实现乡村振兴，自动化192班的班明明谈到：“在乡村振兴战略实施的大背景下，在党和政府的帮助和努力下，我们的农村风貌确实取得了极大的改善，但是一些村民民生上的问题仍需得到进一步解决，这就需要我们青年一代投身于乡村，发挥青年的朝气、坚守团员使命，为乡村振兴取得决定性进展而奋斗。”

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。经过近些年的奋斗拼搏，中国乡村立足国情农情，打造出一个个美丽、舒适的新农村。作为新时代青年，我们需要用脚步丈量中国乡村，用心感受农村民生问题，用专业知识和特长助力乡村教育振兴。通过本次社会实践，“梦知行”师生收获颇多，也深知要为乡村振兴的进一步推进做出更多努力。西航学子将牢记初心使命，在助力乡村振兴、奉献青春力量的道路上继续前行！

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