据悉，在宿迁经济技术开发区，东贝机电、蒙牛乳业、娃哈哈等多家企业使用4500台机器人来代替人工，降低劳动强度，提高生产效能，年内还将扩容2000台。机器人的数量在增长，对机器人操控人才的渴求也随之而来。一名工人如有一身娴熟的机器人操控、维修技能，就可以在自动化行业“独步江湖”，成为企业争抢的“香饽饽”。

当前，新一代信息技术与制造业深度融合，正在引发影响深远的产业变革，形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济增长点。全球产业竞争格局正在发生重大调整，我国在新一轮发展中面临巨大挑战。《中国制造2025》纲领中指出，到2025年，制造业整体素质大幅提升，创新能力显著增强，全员劳动生产率明显提高，两化融合迈上新台阶。工业机器人作为智能制造的重要组成部分，近年来，我国工业机器人产业得到持续快速发展，工业机器人产业投资迅速增长。在过去的2014年，中国成为了全球最大的机器人市场，工业机器人销售量同比增长54%。据国际机器人联合会统计显示，2016年中国安装的工业机器人数量将位居全球之首。

机器人在中国起步较国外晚，未来，中国作为全球机器人的最大市场，人才和需求的巨大失衡使得机器人教育备受行业关注。据不完全统计，一台机器人需要3到5名相关的操作维护和集成应用人才。现在的状况是，机器人市场在以每年20%至30%的速度递增，而相应的人才储备数量和质量却捉襟见肘。

市委组织部副部长，市人社局局长，淮海技师学院党委书记、院长张莉告诉笔者，“目前一名机器人高端集成应用的技术人才，年薪高达50万元，而操作机器人的技术人员，一年来工资已涨了一倍，与机器人相关的专业技术人才将随着机器人产业的雄起而迎来新的事业起点。近段时间，机器人教育被提上了日程，在一些机器人重地，越来越多院校、企业纷纷投入精力来建设机器人的教育事业。智能机器人的应用和发展，对我们来说是一个很好的契机，是提升学院发展水平，深化院企合作的有利方向。”

大智者能独具慧眼，大勇者能前瞻先机。淮海技师学院在国内机器人产业起步之初，瞄准高端市场，把握机遇，率先引进工业机器人应用与维护专业落户，开设机器人专业，成为机器人产业的弄潮儿之一。通过开设机器人专业，淮海技师学院把自己放在工业4.0时代的坐标系里，获得在工业4.0时代翱翔飞腾的资格。与此同时，机器人教育也势必需要企业、政府和院校投入大量的资金和师资来建设。

6月26日上午，淮海技师学院与苏鹰集团、熊猫集团院企合作正式签约，共建panda机器人联合实验室，就工业机器人应用与维护专业进行深入合作，联合办学。

此次院企合作，学院与熊猫集团、苏鹰集团以市场和社会需求为导向，本着“三优”的原则，即投入优良设备、配备优秀师资和选用优质教材，资源共享，紧密融合。苏鹰集团和熊猫集团共同投入500多万元，建设专业实验室，培养专业师资，通过院企合作双元化培养，让广大学员立足高起点，实现高收入，谋求高发展。该专业每年计划招生全日制学制班60人，其中初中起点5年制高级班30人，高中起点3年制高级班30人。

那么，工业机器人应用与维护专业究竟学习哪些内容?淮海技师学院招生就业处处长李刚介绍：“工业机器人应用与维护专业主要培养能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修和运行管理的技能人才。该专业作为新兴专业，符合《中国制造2025》强国战略，符合国家、省人才培养开发使用方向，符合产业转型升级集约绿色发展需求，符合职教院校‘双证制’办学方向，符合广大学员成长成才的需求，发展前景十分广阔。”据悉，目前，学院已经派遣相关专业老师前往企业进行实地考察和专业培训，然后利用本地的教育教学平台，编纂教材，实行“技术嫁接”，让机器人技术在苏北大地扎根发芽。同时，学院根据企业技能要求，将学生工作岗位任务明确细化，并根据企业对机器人维护等专业能力的标准，制定“学院课程 企业课程”的课程体系，学院教师传授理论知识和技巧，企业师傅指导实践技能，通过课程与企业车间、教师、师傅、考试与考核等多方面的融合，有效推进专业培养。“作为技工院校的一员，要想提升办学质量，必须力推工学结合、校企合作，形成资源共享，实行社会需求和办学定位相结合，实现教学内容与生产过程相结合，把课堂延伸至企业，让学生在‘学中做，做中学’。”据李刚介绍，通过岗位见习和顶岗实习后，学生毕业后可直接进入南京熊猫集团工作。

张莉表示，panda联合实验室的建立应运而生，符合当前社会转型升级的需要，符合职业教育的本质和发展要求，符合高素质人才就业的发展要求，有效促进了产教融合和院企挂钩，推动企业往高技能高附加值上发展。学院将以此为契机，不断创新办学体制和人才培养模式，加快技能型人才培养步伐，全面提升技能人才的综合素质、实践能力和就业竞争力。

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