机器人足球赛、机器人灭火赛、bds机器人工程挑战赛……这是第十二届广东省中小学电脑机器人活动中出现的热闹场景。该活动主办方日前给我市河南岸中心小学发来喜讯：该校邱政、李恒辉代表队获得bds机器人工程挑战赛小学组一等奖。

用生活中不起眼材料制作机器人

邱政和李恒辉分别为12岁和13岁，在河南岸中心小学就读五年级和六年级。初次见到记者时，两人还略显羞涩，但领记者走进该校机器人活动室后，就开始兴奋地描述起比赛的场景。

据悉，本次省中小学电脑机器人活动的bds机器人工程挑战赛以“能源争夺战”为主题，机器人设计者需通过自行设计和改良的机器人，与对手同台抢夺“能源”，即通过机器人完成取球、运球，把“能源球”投到指定的球门内，相同时间内获得“能源”多者获胜。“我们一开始着手设计机器人时比较注重外形，可是制作出来的机器人好看不好用。”李恒辉说，于是他们经过多次改良，并虚心请教学校的指导老师，对机器人进行改进。

邱政自豪地告诉记者，得益于对日常事物的细致观察，他们才能创新地对机器人进行改造。“比如，当我们观察到升降式电梯比履带式电梯速度更快，于是把投球装置从原来的履带式改为‘铲车式’。此外，我们会利用生活中看似不起眼的东西，作为制作机器人的材料。比如，在吸球装置上用尼龙扎带，既可以减少机器人的自重，使其更灵活，又具有弹性好、相对稳定等优点。”邱政说，改进后的机器人投球、吸球装置优势突出，也成了他们获胜的关键。

课堂学习与课余兴趣两促进

河南岸中心小学副校长杨文峰和教师骆斌华均是邱政、李恒辉在制作机器人的指导老师。谈起两人的表现，杨文峰赞不绝口。“我为他们的临场应变能力和创新能力感到骄傲。”

杨文峰告诉记者，在参加省bds机器人工程挑战赛时，作为指导老师不能入场指导或观赛。然而，比赛前，邱政和李恒辉被告知参赛机器人体积不超过30立方厘米，但他们原本设计的机器人超出了这个体积范围，可把他急坏了。“可是没想到，当时他们两个自行商量、现场改造，最终不仅把机器人改造得符合要求，还获得了小学组一等奖。”杨文峰欣慰地笑着说。

“创新教育并不是强制教育，而是要挖掘孩子们的兴趣爱好，让他们发挥特长。课堂学习与发展科技兴趣是两不误的，还可以相互促进。”杨文峰说。

记者还从邱政和李恒辉两人的父亲处了解到，两人自小性格开朗，比较好动，喜欢动手制作。虽然孩子在制作机器人上花了不少时间，但是学习成绩也一直保持优秀。“我们一直尊重孩子的爱好与选择，他喜欢机器人、喜欢动手制作，我们尽量满足他。虽然也曾担心他会因此耽误学业，但是孩子用行动证明了通过发展科技兴趣可以学会专注、灵活思考，也学会时间管理。”邱政的父亲说。

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