自从20世纪60年代第一台机器人在美国问世后，机器人随着科技的不断进步展现出蓬勃的生命力。从工业生产延伸至科研、军事、娱乐...更有了现今令人关注的教育型机器人。

泊思地的金牌冠军课程——vex机器人，从多角度渗透出教学中无处不在的技术。这其中综合涵盖了前阶性计算机信息技术、控制论、 机械学、传感技术和人工智能等。这些均为活跃于各大尖端研究领域的多学科高新技术。

vex机器人工程挑战赛作为全球范围内青少年展现学习成果的最佳竞技平台，每年的竞赛主题都是对科学、技术等综合层面一次次地推陈出新。2014-2015vex新赛季主题——“skyrise(立地顶天)”，用泊思地参赛学员自己总结所得的特点，就是机器人特别“脆”!难点集中在操控手自身对整台vex车的抬升、抓取动作的掌控。这就需要孩子具备如下技术：

(一)操控技术：

小小的vex遥控器，是学习vex控制系统的核心组成部分!看似操作简单易行，可其中就技术就有大大的学问。若要说vex主控盒与马达是机器人的“大脑与心脏”，那一个优秀的操控手就是vex真正的“支配者”!优秀的操控手，必定要对每个键位的所在位置及作用谙熟于心. 即使拥有设计再完美、性能再强悍的vex机器人，在1分多钟的手动比赛中如果选手将大部分时间浪费在键位的确认中，那所获得的分数一定是有待提高的。

(二)：编程技术：

vex机器人编程采用现今国际上最普遍使用的c语言——作为当代最优秀的程序设计语言，vex编程系统经过特意地改良，设置成非常符合中小学生学习探索的模式“easy c+”。配合泊思地老师专业趣味的授课方法，即便是全英文的计算机编程，也不再是孩子学习过程中的“拦路虎”。

(三)检修、维护机器人的技术：

在不断构建车型与课堂模拟比赛的过程中，一定会产生各种问题，等着孩子用多种手段解决。这也是泊思地培养孩子的重要组成部分之一。罗马不是一天建立的，即使是再有经验的选手，都经历了无数遍实践、调试，甚至拆除重来的过程。有过vex学习经历的青少年时，在将来一定能以坚持不懈的精神，攻克技术工难题。

在科学、技术、工程、数学之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。如果要了解它们，尤其是它们之间的关系，就不能独立其中任何一个部分，只有在交互中，在相互的碰撞中，才能实现深层次的学习、理解性学习，也才能真正培养青少年在综合理科各个方面的技能和认识。

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