2分30秒能用来做什么？一些“训练有素”的电脑机器人可以完成8项指定任务！为了这2分30秒的娴熟操作，机器人的“主人”――广州市真光小学的学生要花费三四个月甚至更长时间。他们用无数细碎的积木搭成机器人的“躯干”，装上马达、传感器、轮胎，再编写程序输入机器人的“大脑”――主机。经过多次调试、修改后，电脑机器人走上赛场，与来自全国、乃至全世界的“同类”们竞技。越秀区真光小学从2001年开展电脑机器人特色兴趣活动，学生们从中锻炼了手、眼、脑，也在竞赛中收获了多项荣誉。

主机就像机器人的大脑

真光小学六年级学生灌梓洋拿着自己的机器人说，首先用细小的积木搭成“身体”，再安上马达、导线、电池和光电传感器、触动传感器等。“最关键的部分是主机，它就像是机器人的大脑。”灌梓洋将一个像掌上游戏机的设备拿给记者看：“老师指导我们先在电脑上编好程序，再将程序输入主机，然后将主机安装在机器人上面。这样，机器人就可以完成指定的任务。”完成一次比赛任务，光是打印出来的程序就有几十张纸。

灌梓洋和搭档李沁怡演示了fll电脑机器人比赛项目。2分30秒内，机器人一共要完成8项任务，分别是：将“病菌”放入洗手池、改变温度计、监控烹饪时间、收割谷物、清除污染源、捕鱼、远行（即触壁）、使用售货机。任务的要求都挺精细：如捕鱼，不仅要求机器人将“鱼”全部捕进来，还要再将“小鱼”放生、摆到指定位置。

玩机器人考智力更考耐心

男生黄霆钧、邢泽超、梁国熙、何伟钧现在是初一的学生。2012年，他们就读真光小学六年级时，代表广东省参加全国的电脑机器人比赛，荣获全国第2名、第3名的佳绩。他们告诉记者，在真光小学时，每天午休要练1个多小时，下午放学后还要练一至两个小时，每周5天，全年不辍。

黄霆钧说，玩电脑机器人，不仅考智力、动手能力，更考耐心和细心。“比如说，机器人要用光电传感器来定位，但光值的控制是个难题。机器人两侧的马达的动力不太一样，有时两边轮胎的磨损程度不同，导致转弯达不到理想状态。这些都要反复调试、修改。”有同学说，曾经因为一个问题多次调试、仍然无法解决，气得摔掉机器人。但发过脾气后，还是得耐着性子解决问题。

苗子得过成绩家长经济关

真光小学副校长胡志金介绍，该校从2001年开展电脑机器人特色活动，很快就取得了好成绩。2002年11月，该校代表队在第4届国际机器人奥林匹克竞赛中获得冠军。从那时起到现在，该校在电脑机器人竞赛中获得的奖杯、奖状已经摆满了一面墙。

电脑机器人是一项对学生的整体素质要求较高的活动。“学生要手、眼、脑并用，要涉猎多方面的知识，要有良好的团队合作意识。”胡志金说，真光小学的学生从三年级开始接触电脑机器人，有兴趣、有潜力的学生被选入兴趣小组，到五年级时优秀选手可担任校队主力出赛。“我们选苗子，有3个条件：首先是成绩好，因为玩电脑机器人会占用很多时间；其次是家长要支持；第三是家庭经济条件允许，因为参加全国乃至世界比赛，需要家庭承担一定的差旅费用。”为了开展这项活动，真光小学每年要投入约10万元。

学生们说，玩机器人确实开发智力，碰到什么问题都要想办法解决。“看着一块块积木、一个个零件组成了机器人，还能按照我的指令去完成任务，真是非常有成就感。”

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