近日，北京电子科技职业学院电子工程学院2023级机电一班的40余名新生在校方的统一安排下，走进srt公司，展开“现场工程师”认岗实习专项教学。

现场工程师专项培养计划

解企业复合型人才之所急

什么是现场工程师?现场工程师指在生产、工程、管理、服务等一线岗位上，能用科学技术创造性解决技术应用问题的复合型人才。

当前，我国正处于扎实推进中国式现代化建设新征程的重要时期，随着产业转型升级加速，数字化、智能化职业场景普遍应用，对技术人才的能力要求也越来越高，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师，成为企业急需的人才。

从市场需求来看，现场工程师一直处于十分紧缺的状态。针对产业一线的迫切需求，2022年，教育部等五部门决定联合实施职业教育现场工程师专项培养计划，明确到2025年，累计不少于500所职业院校、1000家企业参加项目实施，累计培养不少于20万名现场工程师。今年4月，北京市第一批现场工程师专项培养计划项目申报工作正式开启，紧密围绕人才紧缺技术岗位需求，针对生产制造、测试装调、试验试制、现场管控、设备运维等一线岗位，由一所学校和一个企业联合申报。

srt是北京电子科技职业学院“职业教育现场工程师专项培养计划联合培养项目”的合作企业，此次认岗实习是校企双方为加强交流合作，深入贯彻国家工学交替的职业教育理念而举办的线下实践教学活动。

初识软体机器人技术及应用

强化专业技能助推未来发展

本次认岗实习主要围绕软体机器人技术展开，了解公司岗位、产品体系，在观摩中初步认识软体机器人核心技术及推广应用。

在公司一层案例展示区域，由srt教育事业部讲师进行现场实践教学，带领40余名师生参观了机器人分选工作站、机器人搬运工作站、晶圆雕刻工作站、机器人咖啡机工作站、机器人茶艺工作站、手部康复产品等，让学生们深入了解软体机器人的多元化、多场景的落地应用，并对工业机器人的原理、不同类型机器人的特点，以及工作站控制系统原理做了详细介绍。

srt讲师全程除对软体机器人行业进行细致、深入、专业的讲解外，还对研发、使用过程中遇到的实际问题，进行准确和透彻的解答。随后，srt讲师带领全体师生参观了公司工艺实验室、材料实验室、测试实验室等实验室，帮助同学们快速了解各实验室的任务分工;在公司七层就企业发展情况、产品重点应用案例，以及机器人行业典型工作岗位的技术要求、岗位职责等进行了深入的培训交流。

总之，此次认岗实习，通过利用srt的企业技术优势和学校灵活组织教学的授课方式，体现了srt与北京电子科技职业学院双方在校企合作产教融合中的办学思路，符合“文化素质+职业技能”的人才培养方式，让学生们在早期与企业创新科技的近距离接触中，对软体机器人技术有更透彻的认识，也对未来的职业方向有了初步的规划。

（软体机器人）

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