为探究“生物-心理-社会医学模式”的本土化和发展路径，传播医学人文理念，“医患濂心，青干寻情”社会实践团队围绕适用于中国医学生的共情能力与人文关怀量表编制与信效度检验、医学专业学生心理健康与焦虑抑郁现况调查研究、医学相关专业学业情况调研与课程改革建议、面向社会大众的健康与疾病知识科普宣讲四个主题进行实践活动，目前已经取得了阶段性成果。

量表编制，助力医学人文教育

鉴于当前国际权威的杰弗逊共情量表（jse，中文版）、人文关怀量表（cai，中文版）等量表在国内应用时有一定的本土不适用性，团队成员希望通过编写“适用于中国医学生的共情能力与人文关怀量表”来准确测评本校医学生的人文关怀能力，以期为交大医学部的医学人文教育建言献策。

该组同学自7月上旬起通过前期大量阅读文献整理资料，建立了含有170篇中英文文献的文献资料库，小组成员通过头脑风暴、搜集整理旧有量表等确定了含有包括观点采择、换位思考、心理韧性在内的十三个二级维度，101个初始条目池，目前已经在redcap平台建立了项目准备进行第一轮预调研的问卷投放。

焦虑调研，关注临床医学生心理健康

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部分成果数据

经过前期的调查准备工作，调研小组以宗濂书院2020级临床专业学生作为调查对象，同时建立了包括120篇中英文文献库。根据广泛的文献阅读以及与指导老师的讨论确定以学习能力量表、gad、phq为问卷主体，并自主编制基础量表。团队成员分别在考试月前中后进行了三次问卷投放回收，一共收集了468份问卷，其中有效问卷404份。小组成员采用t检验、anova检验等统计学分析方法，利用 spss 26.0版本进行数据处理，已取得实质成果，并在向纵深分析发展。回访工作运用nvivo软件进行数据处理，运用报告形式进行整理总结。

学情调研，打破师生沟通壁垒

为获悉学生诉求、提高医学生在学校学习的满意度，了解医学生的专业认可度、医学归属感和认同感，团队展开针对宗濂书院2021级同学的学情调研项目。采取半结构化访谈的形式围绕医学人文、本科生医学教育等多方面内容，对学校人才培养处张明、宗濂书院党总支书记、院务主任陈阳静等7位教师进行访谈，推出《医说》栏目，并以此为依据制作了针对西安交通大学宗濂书院2021级本科生学情的调查问卷，旨在打破学生与教师的沟通壁垒，探讨两者共同关心的问题，以期为学校医学专业的发展建言献策。目前海报已经制作完成准备发放。

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采访陈阳静

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