济南电子机械校园理实一体化培育实战人才

“车间即讲堂。”关于济南电子机械工程校园的学生们来说，这句话并不生疏。早在2014年，校园就开端施行“理实一体化”教育试点，并在数控、机电、电子3个专业中全部铺开。近年来，校园更是就“理实一体化”教育形式不断进行实习与探究，从试点推开到大规模进行，再到现在的科学推动，并逐步将“理实一体化”教育形式向文化课、专业基础课延伸，这一系列变革，让校园培育出了一批批实战人才，也让校园走在了全市甚至全省作业院校的前列。

一星期4天都在车间上课打破“先理后实”约束 让学生成为教育主体

在“理实一体化”教育形式施行之前，校园学生的教育课程根本上都是在一般教室里进行的，课程内容除了文化课以外，主要以专业理论为基础。“这关于学生来说是很单调的，再加上大多中职生的文化课基础比较单薄，很简单产生厌学的状况。”校园教导处副主任韩式国说。

为了提高学生的学习爱好，进一步加强校园对复合型专业人才的培育，校园在2012级大专机电与数控两个专业首先试行了“理实一体化”教育形式，突破了以往理论与实习相脱节的景象，将讲堂搬到了实训车间。据韩式国介绍，现在，校园在机电、数控、电子三个专业中组建了“理实一体化”实验班，施行“理实一体化”教育。在教育进程中，改动传统“老师讲、学生听”的被迫教育方法，理论和实习替换进行，突出学生着手才能和专业技术的培育，经过设定教育使命和教育方针，全程构建素质和技术培育框架，丰厚讲堂教育和实习教育环节，让学生成为教育主体，自主学习、自动参加，不断了解从理论向实习改变的进程，大大提高了教育质量。

“如此一来，学生一星期有4天是在车间度过的。”校园数控科科长马风华通知记者，“理实一体化”的教育形式，充沛激发了学生学习的爱好，也让老师们在培育学生着手操作才能以及专业技术方面有了抓手。“咱们不再是空谈理论，更打破了‘先理后实’的约束。”

在此基础上，校园还一向致力于理实一体教育变革探究与实习，联系学生状况和教育实习，总结出了一套完好的“课程标准作业化、课程设置模块化、教材建造校本化、教育场景公司化、教育内容项目化、实训项目产品化、队伍建造双师化、教育评估多样化”的“理实一体化”教育“八化”做法。“这让咱们老师的教育更加有的放矢，更加有对于性地培育学生的专业素质。”马风华说。

公司工厂搬进了校园车间学生作业有优势 出了校门就能上岗

尽管校园将车间搬进了讲堂，让学生有机会将所学的理论运用到实习傍边，但这离实在由公司运营办理的工厂车间还有一定的间隔。“在校园自个的车间里，咱们更多的仍是教育，跟实在进入社会作业还不相同。”马风华说，为了让学生在校园就能体验到实在的职场，校园还与多家公司协作，将工厂搬进了校园的车间。

以数控专业为例，校园与协作一家数控公司联合办学，一同培育学生，公司在校区内建有出产性实训基地，随时接受校园的学生实习，并帮忙校园辅导学生。“这么学生不必出校门就能感触到实在的作业场景，感触到公司的运营办理形式以及公司文化。”马风华通知记者，有了公司的支持，学生在“理实一体化”教育形式的基础上，进一步完成了与公司的无缝隙联接，实在将学生、职工两个人物“二合一”。“咱们结合理论常识与技术模块、结合实习出产操作经历与窍门，把公司需要与公司文化作为咱们学生作业才能培育的方向，构成贴合公司出产实习的作业素质，然后到达学生一毕业就能顶岗出产，成为熟练工人。”她说。

“在校期间我在校园车间里学到了很多在讲义上学不到的常识，也让我对公司的作业环境与形式有了充沛的了解，帮助我在第一时间习惯了公司的作业节奏，完成了和公司的零间隔对接。”校园机电专业一位毕业生表明，校企协作将工厂搬进了校园，让他们逐步模仿习惯将来日子作业的环境，在车间这种小熔炉中感触社会、公司大熔炉的环境，更加重视实习操作才能的培育，重视常识的转化、运用和创新，不断查找缺乏，完善自个。

校企协作创造“小智商城”实在使用驱动教育 学生成了“抢手货”

“快！有人下单了！交货地址是操场！”记者走进校园电子商务实训室时，学生正在繁忙着。本来，2016年9月，校园和山东智捷电子商务有限公司协作构建的软件“小智商城”正式上线，施行电子商务实在使用驱动教育形式，为学生提供了一个极好的实训渠道。据了解，这在全市作业院校中是首例。

据校园校企协作部辅导老师周美君介绍，“小智商城”选用的是o2o电子商务运作形式，类似于校园的“taobao”。“校园的师生可以经过‘小智商城’下单选购产品，电子商务专业实训的学生需要根据订单将产品配送到下单人手上。”她通知记者，校园遵从阿米巴运营理念，将学生共分红7个学习小组，实训8周，在这8周里，学生将根本把握电商运营的操作流程，完成作业素质、作业技术、创业理念的全部提高。

页面规划、美工修图、订单办理、物流配送、后台效劳……在这整个进程中，涉及到多个环节，其间的每个环节都是由学生自个完成，老师只担任当令辅导。“经过实训课程，完成了校园与公司的有用联接，也让学生得到了极大的训练，专业技术和作业素质都得以提高。到现在，已经有6家大型电子商务公司到校园来‘预定’咱们的学生了。”周美君说。

“坚持探究校企交融的开展之路，以实习教育基地为人才培育渠道，以公司需要为导向，以实习才能培育为要点，探究校企协同机制，一起完成校企双赢的育人新局面。”校园校长苗向阳说，接下来，校园将持续按照“专业建造与工业开展相联系、才能培育与素质教育相联系、虚拟实训与出产性实训相联系、顶岗实习与作业岗位相联系”的整体请求，不断创新校企深度交融机制体系，培育具有过硬的专业技术技术、杰出的作业素质的实战人才。

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